Тема недели: В гостях у сказки
Цель: Расширение возможностей проявления детьми самостоятельности и творчества в разных видах художественно-творческой деятельности на основе литературных произведений. Воспитание читателя, способного испытывать сострадание и сочувствие к героям сказки, отождествлять себя с полюбившимся персонажем. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков детей. Пояснение основных отличительных особенностей сказки как литературного жанра.
Задание 1. Побеседуйте с ребенком, что такое сказка, откуда к нам пришли сказки, какие бывают сказки. Люди каких профессий трудятся, чтобы создать книжку со сказками? Где можно познакомиться с книгой? Перечислить известных сказочных героев.
Задание 2. «Подбери признаки и действия»
Сказка (какая?) – народная, авторская, бытовая, волшебная, смешная, весёлая,…
Книги (какие?) – детские, взрослые, художественные, библиотечные, научные, интересные, красочные, захватывающие,…
Герой (какой?) – заколдованный, хитрый, умный, злой, глупый, справедливый, весёлый,.
Сказочные персонажи (что делают?) ‒ колдуют, завораживают, пугают, рассказывают, притворяются, поют, спасают,…
Читатель (что делает?) − читает, сдаёт, берёт, ищет, записывается, смотрит, интересуется, бережёт, клеит, достаёт, оформляет,…
Задание 3. «Скажи наоборот»
добрый – злой веселый – грустный правда – вымысел
утро – вечер начало – конец стоять – идти
сильный – слабый высокий – низкий быстро – медленно
громко – тихо умный – глупый храбрый – трусливый
Задание 4. «Скажи со словом «нет»
Дюймовочка – нет Дюймовочки Кощей – нет Кощея
Емеля – нет Емели Баба Яга – нет Бабы Яги
Незнайка – нет Незнайки Карлсон – нет Карлсона
Задание 5. Дидактическая игра: «Много - один»
Много библиотек – одна библиотека;
Много книг – одна …;
Много шкафов – один …;
Много сказок – одна …;
Много стеллажей – один …;
Много писателей – один …;
Много полок – одна …;
Много читателей - один ...;
Комментариев нет:
Отправить комментарий