Тема: " День знаний"

Задачи:

-Развитие познавательного интереса, интереса к школе, к книгам.
-Закрепление знаний детей о школе, о том, зачем нужно учиться, кто и чему учит в школе, о школьных принадлежностях и т. д.
-Формирование представлений о профессии учителя и «профессии» ученика, положительного отношения к этим видам деятельности.
-Формирование дружеских, доброжелательных отношений между детьми. Продолжение знакомства с детским садом как ближайшим социальным окружением ребенка (обращая внимание на произошедшие изменения: покрашен забор, появились новые столы), расширение представлений о профессиях сотрудников детского сада (воспитатель, помощник воспитателя, музыкальный руководитель, врач, дворник).

Рекомендации родителям

• Проводите наблюдения за цветами, фруктами, обращайте внимание на их многообразие, цвет, форму, закрепите названия;
• составьте совместно с ребенком подборку рисунков, фотографий «Как мы провели лето»;
• посетите с ребенком школьный базар, расскажите о своих школьных годах, учителях, о своих школьных друзьях, рассмотрите школьные фотографии;
• приготовьте, смастерите атрибуты для сюжетно-ролевой игры "Школа";
• привлекайте ребенка к выполнению посильных трудовых поручений;
• побеседуйте с ребенком о необходимости бережного обращения с книгами, познакомьте с назначением закладок для книг.

 

тема недели:Хвойные и смешанные леса.

Программное содержание:

 1.Расширять представления детей о разнообразии растительного мира. 

2. Дать знания о видовом разнообразии лесов: лиственный, хвойный, смешанный. 

3.Учить детей называть отличительные особенности деревьев и кустарников. 

5.Формировать бережное отношение к природе. Рассказать детям о пользе леса в жизни человека и животных.

 6.Закреплять знания о правильном поведении в лесу. Обогащать речь детей названиями деревьев, кустарников.

                                   Тема: Ядовитые растения.

Цель: Учить детей с осторожностью относиться к незнакомым растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые, опасные для человека; помочь запомнить некоторые из них. Развивать любознательность, наблюдательность. Воспитывать уважение к природе.

Тема: «Вот мы какие стали большие»

Программное содержание:

1.     Расширение представлений ребенка о себе как о члене коллeктивa.

2.     Формирование активной позиции через проектную деятельность, взаимодействие с детьми других возрастных групп, посильное участие в жизни дошкольного учреждения.

3.     Приобщение к мероприятиям, которые проводятся в детском саду, в том числе и совместно с родителями (спектак­лям, спортивным праздникам и развлечениям,  выставкам детских работ).

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме целесообразно рекомендовать родителям:

-   рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-   рассмотреть семейный альбом;

-   видеофильм о жизни близких;

-   побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-   прогуляться по городу с детьми, посетить аттракционы;

-   побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-   составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить»;

-   составить рассказ вместе с родителями  «Интересы и увлечения нашей семьи»;

Тема: «Мир природы»

Программное содержание:

1.     Формирование у детей элементарных экологических представлений, расширение представлений о живой и неживой природе. Знакомство с многообразием родной природы; с растениями и животны­ми различных климатических зон.

2.     Формирование представлений о чередовании времен года, частей суток и их некоторых характеристиках. Развитие умения устанавливать причинно-следственные связи между природны­ми явлениями (сезон - растительность - труд людей). Развитие умения замечать изменения в природе.

3.     Формирование представление детей об охране растений и животных.

4.     Закрепление знаний детей о деревьях, травянистых и комнатных растениях, их названиях, знакомить со способами ухода за ними.

5.     Расширение знаний о взаимодействии живой и неживой природы, о значении солнца и воздуха в жизни человека, животных и растений.

 Рекомендации для  родителей:

-     рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить городской зоопарк;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

Тема: «День победы»

Программное содержание:

1.     Уточнение и расширение представлений детей о Великой Отечественной войне.

2.     Формирование у детей представления о подвиге народа, который встал на защиту своей Родины в годы Великой Отечественной войны.

3.     Воспитание уважения к

 защитникам Отечества.

Для осуществления образовательной деятельности  в семье по теме  рекомендации для родителей:

-         побеседовать с детьми о природных богатствах, о народах, населяющих Россию, известных людях, о подвигах людей во время войны;

-         просмотреть телепередачи «Парад на Красной площади» – показать мощь и силу Российской Армии;

-         посетить исторические места родного города;

-         рассмотреть праздничное украшение города;

-         понаблюдать с детьми за праздничным салютом;

-         поздравить прадедушку и прабабушку;

-         посетить парк Победы на ЧТЗ, музей военной техники;

-         возложить цветы к памятникам воинской славы;

-         прочитать детям: Ю.М.Непринцев «Отдых после боя»;

-         просмотреть фильм о героях войны, совместно обсудить;

-         прослушать в домашних условиях: «Прадедушка. День Победы» муз. А. Ермолова, «День Победы» муз. Трубачёва, «Александровский сад» муз. Е. Циброва, «Катюша» муз. М. Блантера, «Три танкиста»;

-         просмотреть м/ф: «Василёк» Союзмультфильм 1973г., «Солдатская сказка», «Дедушкин бинокль» Союзмультфильм 1982г., «Партизанская снегурочка» Киевначфильм 1981г.